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数字印刷印刷数字化和绿色印刷是中国印刷业实现从印刷大国向印刷强国转变的重要转型方向，急需大批有创新精神和应用技术能力，适应印刷技术向数字化、集成化、智能化和网络化方向不时发展的数字印刷新型人才的加入。

印刷企业不得不引进新技术，数字化、按需印刷背景下。实施精益管理，创新商业模式，积极寻求转型，以获得继续发展。为此，印刷企业不只需要大批熟悉数字印刷工艺的一线操作人员，更需要大批拥有深厚印刷基础、熟悉IT技术的应用型技能人才，从事印刷企业的数据管理和web服务、数字化生产管理和控制、新型数字化商业模式拓展等工作，协助印刷企业在数字化的过程中充分利用IT技术，有效提升客户满意度，发明新的商业模式，改善内部管理水平。同时，由于目前国内90%数字印刷机需要从国外引进，其核心技术被垄断，国内的数字印刷软件、设备、资料性能等方面的研发工作，实施过程中发生许多亟待研究解决的问题，尤其缺乏高级研发人才。

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21世纪初，为解除印刷企业转型发展过程中的新技能人才奇缺的瓶颈问题。一些高校即开始探索数字印刷的人才培养问题。2004年，上海出版印刷高等专科学校在国内率先提出开设数字印刷技术专业，并开设《静电照相印刷》喷墨印刷可变数据印刷》数字印前工艺》数字印刷质量评价》等相应的专业课程；2005年，上海理工大学出版印刷学院第一个本科层面数字印刷技术专业在全国率先正式招生；2008年，上海出版印刷高等专科学校设立专科层次的数字印刷技术专业，随后国内很多印刷类专业院校纷纷开设数字印刷课程，或在印刷机设计、印刷工艺课程中加大了数字印刷的内容。

从国际数字印刷产业的发展趋势来看，尽管如此。目前我国数字印刷技术应用人才的培养现状与产业发展还存在着很大的差异。主要体现在专业内涵定位与数字印刷所应用的产业主流技术之间存在差异、师资队伍整体水平有待进一步提高、培养模式和课程体系建设需要解决就业岗位对人才复合性能力的要求，以及产学研整体能力有待进一步提高等几方面。数字印刷人才的数量和质量都还远不能满足产业发展的实际需求。

不只要求熟悉数字印前技术，数字印刷人才对复合性要求更高。熟练操作常用设备，还必需熟悉如何合理选择设备和材料，并按规定工艺完成生产任务，甚至需要熟悉客户市场需求及营销战略等。因此，提高数字印刷应用型人才的培养质量，必需根据生产、管理、服务一线需要，培养在数字印刷方面具有创新精神、较强的专业技能和工作能力，能从事数字印刷图文处置、数字印刷产品加工、生产组织和管理的应用型人才。人才规格应适当淡化专业基础课概念，强化专业核心技术，增加实验和实训。人才培养应紧密结合数字印刷新技术的应用与发展，强化生产工艺岗位职责，重视职业发展和应用能力的提高。

加强人才培养、提升产业素质是十二五期间我国印刷业的十大发展举措之一。推行产学研合作培养、加强职业技能培训、开展执业资格鉴定是培养数字印刷技能人才的重要途径。