残疾人职业能力评估系统简介

残疾人心理康复的重要意义

    1．为什么要关心残疾人的心理康复？

    人和动物不同，除了维持生命的生理活动以外，还有一系列的心理活动。伤残造成生理活动障碍，必然会相应地影响其心理活动，严重者还会影响到社会功能。不论什么原因造成何种残疾，即使终生不可恢复其致残的生理功能，只要努力矫正其心理功能，在一定程度上恢复其社会功能就可代偿部分受损的生理功能，使残疾人残而不废，成为对社会有用的一员，而不是成为累赘。因此，残疾人的心理康复问题，是残疾人和其亲属以及全社会都应关心的问题。

  2．残疾怎样分类？

  残疾是指生理上或心理上的缺陷，包括躯体残疾和精神残疾两大类。躯体残疾又包括感觉器官残疾（如视力残疾的盲、听力残疾的聋）、运动器官残疾（如肢体残疾、言语器官残疾）和内脏器官残疾（如严重的心、脑疾病）等。精神残疾则包括智力残疾、行为与人相残疾和精神病等。

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作用

改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性，会做的要做对、能做对，

地位

基于注意力商测量的经典训练，对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练

认知能力的变化过程

认知探索：在反复训练中，引导孩子找到优势状态的控制方法；

认知建立：帮助孩子培养起主动意识的品质，形成良好的学习习惯；

认知强化：孩子逐渐规范运用大脑，强化感觉并建立控制力；

认知保持：持久、稳固训练效果，让优秀成为一种习惯。

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